为适配行业发展需求，提升设计专业人才培养质量，设计专业于4月18日组织设计系全体教师召开课程改革研讨会。

会议开始时梳理了当前课程体系的短板：一是课程内容与行业前沿技术脱节，如数字化设计工具教学滞后；二是理论与实践融合不足，学生实操能力薄弱；三是评价方式单一，侧重作业结果，忽视过程性创新。

随后，专业课教师们围绕改革方向展开研讨并形成方案：一是更新课程内容，增设前沿设计课程，邀请企业设计师参与课程设计；二是创新教学模式，采用“项目驱动”教学，将企业真实设计项目引入课堂，实现“学做一体”；三是完善评价体系，实行“过程性考核+企业导师评价+作品展示”多元评价，重点考察创意能力与落地能力。

会议明确，各课程组需在本学期末完成教案修订，下学期启动试点教学，将联合企业对改革效果进行阶段性评估。